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108年 - 108 公務人員升官等公務薦任_教育行政:比較教育#80106
科目:
比較教育 |
年份:
108年 |
選擇題數:
0 |
申論題數:
8
試卷資訊
所屬科目:
比較教育
選擇題 (0)
申論題 (8)
一、比較教育研究面臨全球化(globalization)的衝擊,請逐一就研究目的、 研究方法及研究對象(或主題)等,申論比較教育研究該如何因應?又 如何調和全球化與本土化(localization)的不同訴求?(25 分)
二、美國學者 G. Z. F. Bereday 被譽為比較教育研究中「社會科學解釋」時期 的先鋒,請逐一說明其比較教育研究模式四項步驟的內容。(25 分)
三、我國於 2018 年首度參加經濟合作暨發展組織(Organization for Economic Co-operation and Development, OECD)舉辦的「教學與學習國際調查」 (Teaching and Learning International Survey, TALIS)。請根據 2013 年「教 學與學習國際調查」的結果,分別說明其調查目的與調查面向,並在其 中「教師專業發展」面向的調查中「選擇三個」問題,進行澳洲與南韓 兩國的比較研究。(25 分)
⑴「國際教育」(international education)
⑵ J. Comenius 的「泛智」(Pansophic)哲學
⑶ I. Kant 的〈永久和平論〉(Zum ewigen Frieden: ein philosophischer Entwurf)
⑷國際教育局(International Bureau of Education)
⑸國際會考(International Baccalaureate, IB)