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108年 - 108 公務人員升官等公務薦任_教育行政：比較教育#80106

科目： 比較教育 | 年份：108年 | 選擇題數：0 | 申論題數：8

試卷資訊

所屬科目： 比較教育

選擇題 (0)

申論題 (8)

一、比較教育研究面臨全球化（globalization）的衝擊，請逐一就研究目的、 研究方法及研究對象（或主題）等，申論比較教育研究該如何因應？又 如何調和全球化與本土化（localization）的不同訴求？（25 分）
二、美國學者 G. Z. F. Bereday 被譽為比較教育研究中「社會科學解釋」時期 的先鋒，請逐一說明其比較教育研究模式四項步驟的內容。（25 分）
三、我國於 2018 年首度參加經濟合作暨發展組織（Organization for Economic Co-operation and Development, OECD）舉辦的「教學與學習國際調查」 （Teaching and Learning International Survey, TALIS）。請根據 2013 年「教 學與學習國際調查」的結果，分別說明其調查目的與調查面向，並在其 中「教師專業發展」面向的調查中「選擇三個」問題，進行澳洲與南韓 兩國的比較研究。（25 分）
⑴「國際教育」（international education）
⑵ J. Comenius 的「泛智」（Pansophic）哲學
⑶ I. Kant 的〈永久和平論〉（Zum ewigen Frieden: ein philosophischer Entwurf）
⑷國際教育局（International Bureau of Education）
⑸國際會考（International Baccalaureate, IB）