所屬科目：專技◆物理治療技術學（包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學）
63.下圖是那一種專業合作模式？ (A)多專業團隊（multi-disciplinary model）合作 (B)專業間團隊（inter-disciplinary model）合作 (C)合作式專業團隊（collaborative model）合作 (D)跨專業團隊（trans-disciplinary model）合作
71.關於下圖這項輔具的敘述，下列何者正確？ (A)根據CNS15390國家標準的輔具分類，屬於「單臂操作步行輔具」 (B)不同高度兩段握把設計的目的，是為了讓成人與兒童都方便使用的「通用設計」 (C)使用這款輔具來步行時，步態的連續性不會受到中斷 (D)這款輔具可協助使用者由坐到站的起身活動
74.替一位第10胸位完全性脊髓損傷者（T10 complete SCI）評估高活動型輪椅及相關的坐姿擺位，身體參數測量 所得的數據如下圖。下列輪椅參數設定建議，何者顯然不恰當？(A)輪椅座深為18吋 (B)輪椅座寬為15吋 (C)輪椅座背靠夾角設定為90度 (D)輪椅椅背高度設定為16吋
79.關於下圖名稱為ReWalk的「穿戴式機器人外骨骼系統」，下列敘述何者錯誤？ (A)能依照使用者選擇的程式，執行平地步行與轉彎等任務 (B)下肢完全癱瘓的脊髓損傷者，能藉此輔具從坐到站起身 (C)能協助下肢完全癱瘓的脊髓損傷者起身及平地步行，但無法執行上下樓梯的功能 (D)下肢完全癱瘓的脊髓損傷者使用前，仍須先在特定的訓練中心接受完整的訓練
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(A)多專業團隊（multi-disciplinary model）合作 (B)專業間團隊（inter-disciplinary model）合作 (C)合作式專業團隊（collaborative model）合作 (D)跨專業團隊（trans-disciplinary model）合作
(A)根據CNS15390國家標準的輔具分類，屬於「單臂操作步行輔具」 (B)不同高度兩段握把設計的目的，是為了讓成人與兒童都方便使用的「通用設計」 (C)使用這款輔具來步行時，步態的連續性不會受到中斷 (D)這款輔具可協助使用者由坐到站的起身活動
(A)輪椅座深為18吋 (B)輪椅座寬為15吋 (C)輪椅座背靠夾角設定為90度 (D)輪椅椅背高度設定為16吋
(A)能依照使用者選擇的程式，執行平地步行與轉彎等任務 (B)下肢完全癱瘓的脊髓損傷者，能藉此輔具從坐到站起身 (C)能協助下肢完全癱瘓的脊髓損傷者起身及平地步行，但無法執行上下樓梯的功能 (D)下肢完全癱瘓的脊髓損傷者使用前，仍須先在特定的訓練中心接受完整的訓練