阿摩線上測驗 登入

113年 - 113 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物育種學#122579

科目：作物育種學 | 年份：113年 | 選擇題數：0 | 申論題數：10

試卷資訊

所屬科目：作物育種學

選擇題 (0)

申論題 (10)

(一)芋頭的主要繁殖方式，以及最適當大量繁殖無毒苗的方法。（4 分）
(二)為何要進行原住民族栽種小山芋的保種？（5 分）
(三)原住民族和政府機關如何協力一起保種，並說明其優缺點。（16 分）
二、提升作物對於病原菌之多重抗性一直是重要的育種目標，假設三個水稻地方品系種原分別針對三個不同生理小種具有抗性，經由遺傳分析皆為單一基因，如何評估三個種原所擁有的抗性基因不同？闡述如何以分子標誌輔助選育提升選拔效率，並舉例兩種可以提升現有的水稻優良栽培品種之多重（三重）抗性。（30 分）
三、近年來鹿角蕨受到許多人的喜愛，成為重要觀賞植物，因此利用組織培養來大量繁殖。一位玩家在眾多的組織培養鹿角蕨苗中，發現變異株，請說明是否可以利用組織培養繁殖中產生的變異來育種？其中有一株具有特殊葉形，認為極具有商業價值，若欲申請植物品種權（Plant Variety Right, ，需要符合那些條件？請舉出品種保護之優缺點各兩點。 PVR） （20 分）
(一)合成品種
(二)雙單倍體
(三)臺灣良種繁殖三級制度
(四)理想株形
(五)頂交法