下列各書與其性質的說明，何者錯誤 ?　
(A)《孫子兵法》：有古代東方「兵經」之譽　
(B)《夢溪筆談》：有「中國科學史上的座標」美稱　
(C) 《左傳》：中國第一部紀傳體史書　
(D) 《文心雕龍》：開創中國文學批評之專著。

  〈臺灣通史序〉：「我先王先民之景命，實式憑之。」的「景」字，與下列哪些「景」字同義　(甲)天下雲集而響應，贏糧而「景」從　(乙)近臘月下，「景」氣和暢　(丙)凡百元首，承天「景」命　(丁)余區區處敗屋中，方揚眉瞬目，謂有奇「景」(戊)高山仰止，「景」行行止　(A)甲乙　(B)甲丙　(C)乙丙　(D)乙戊 (Ｅ)丙戊。

下列「見」字的解釋，何者與「總是不『見』容於社會」相同?(A) 採菊東籬下，悠然「見」南山　(B)高祖發怒，「見」於詞色　(C)舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以「見」放　(D)生孩六月，慈父「見」背

  中國韻文發源於古代歌謠，其後發展出各具風貌的體製,試問以下說明正確的有幾項? (甲)《詩經》特色為寫實樸質，以四言為主，最早的詩是周頌，詩的體裁內容為風、雅、頌 ，作法為賦、比、興 (乙)《楚辭》特色為浪漫幻想，以六、七言為主，長篇鋪敘的形式與虛設主客問答，促成漢賦的產生，為士大夫作品(丙)樂府多為合樂可歌，句式參差，如〈短歌行〉、〈飲馬長城窟行〉(丁)古詩多為民間作品，句式整齊，如〈上邪〉、〈孔雀東南飛〉(戊)宋詞特色為倚聲填詞，分婉約、豪放二派，以婉約為正宗，著名的婉約詞人以周邦彥、李清照為代表(己)散文賦是唐宋古文運動的產物，為有韻的古文，保有主客問答體方式，以〈登樓賦〉、〈赤壁賦〉為代表 (庚)散曲分小令和散套，小令可加襯字，又名葉兒，一韻到底，單詞支曲，多數在60字之內；只要兩個以上同宮調的曲牌相聯合，就稱為「散套」，又名大令、套數，散曲為無「科」、「白」的清唱和樂歌曲，又稱「清曲」(辛)劇曲分雜劇和傳奇，雜劇為北曲，有科白，一本四折，盛行於元代，開場有楔子，用來說明情節，主唱大多為主角(如:「生」或「旦」)，且為獨唱，代表作品有〈梧桐雨〉、〈西廂記〉(壬)傳奇為南曲，盛行於明、清時期，不限同一宮調，可換韻，一劇多齣，有長達四、五十齣者，演員可獨唱、對唱、合唱，代表作品如:〈牡丹亭〉、〈桃花扇〉 (A)7　(B)6　(C)5　(D)4 (E)3。

下列文句與文體的配對，錯誤的是　(A)「彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。」—《詩經》　(B)「上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。」—樂府詩　(C)「燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺簷語。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉。」—古詩　(D)「千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年、金戈鐵馬，氣吞萬裡如虎。」—宋詞　(Ｅ)「長醉後方何礙，不醒時有甚思。糟醃兩個功名字，醅渰千古興亡事，麴埋萬丈虹霓志。不達時皆笑屈原非，但知音盡說陶潛是。」—元曲。

漢語自古代即有豐富多彩的顏色詞，往往透過客觀事物的色彩聯想而生發出象徵意義，例如: 「黑」有時用以指私下、不公開或祕密之意，如「黑箱作業」；「黑臉」本是戲劇臉譜之一，因其代表性格、相貌上有特點的男性人物，故多用以比喻剛正不阿或嚴厲。下列敘述正確的選項為何 ?　  (A) 竹子是青色，因而稱書籍定稿為「殺青」、稱史書為「青史」；「綠林」泛指聚集山林間反抗官府或強劫財物的集團；「慘綠」用以形容很深的綠色，「慘綠少年」是指憂鬱少年。　(B)古時天子的龍袍是黃色的，因而稱「黃袍」，天子所頒的詔書稱為「黃榜」；「黃」有時用以指低俗或色情，如「黃色書刊」、「灌黃湯」　(C)「白」有空白、樸素之意，因而稱空白的考卷為「白卷」，不識字或沒有知識的俗人為「白丁」；但「白」也有輕視或不滿之意，如「白眼」；國劇中的「白臉」則是性格較陰險，今用「小白臉」來指奸邪小人　(D)「紅」有吉祥之意，撮合姻緣稱為「牽紅線」，禮金稱「紅包」；亦用以形容行情好、受歡迎，如「當紅炸子雞」、「開紅盤」；西式簿記用紅色字記錄透支帳目，因此以「赤字」指支出超過收入

  下列「」內的詞語皆是交通工具，請問何者並非指「車輛」　(A)「篳路」藍縷　(B)老婦恃「輦」而行　(C)番不用罾罟，駕「蟒甲」，挾弓矢射之，須臾盈筐　(D)今有人於此，舍其「文軒」，鄰有「敝轝」而欲竊之

  教師節當天，老師收到了許多卡片，感受到來自同學的感謝與祝福，內心激動莫名。但是，更讓老師激動的是：有些同學的表達能力實在很有問題。請你一起診斷下列文字，找出有語病的句子　(A)三年來，老師是我國文啟蒙的始作俑者。你無所不為、無所不至的諄諄教誨，讓我一直耿耿於懷　(B)你處心積慮編寫的講義，數量之多已經擢髮難數。我會好好研讀，讓自己成為一個汗牛充棟的人　(C)我們本是一株小草，在老師這個園丁的灌溉下，我們漸漸長成了一棵大樹　(D)希望你繼續保持好為人師的教學熱情，陪伴我們走過學測、指考，邁向大學之路　(Ｅ)以上文字，皆有語病。

  「才與福難兼，賈傅以來，文字潮儋同萬里。地因人始重，河東而外，江山永柳同千秋」這副對聯中提及幾位文學家 ? (A)5　(B)4　(C)3　(D)2 (Ｅ)1 位。

下列各組「 」內讀音，完全不同者為(A)「繆」誤百出／山川相「繆」／「繆」思(B)攀「躋」高山／「齎」志而歿／斷「虀」畫粥(C)阿「縞」之衣／事物「嚆」失／「槁」木死灰(D)兵「燹」不斷／詩經「豳」風／「豢」養寵物。

  古詩文中，度量衡單位詞出現不少，「度」是計長短的標準，「量」是計面積、體積大小等容量的標準，「衡」則是計輕重的標準，試判斷下列文句「　」中的字，屬於「量」的單位詞是?　   (A)駑馬十「駕」，功在不舍　(B)生於高山之上，而臨百「仞」之淵　(C)世之都三公位，享萬「鍾」祿　(D)蓋亭之所見，南北百里，東西一「舍」。

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