哈伯瑪斯(J. Habermas)的「溝通行動」對於教育行政領導具有啟發意涵，哈伯瑪斯認為藉由透過「言語」的論辯和溝通，才能激發批判、反省的能力。下列哪一項不是哈伯瑪斯的理 想言談情境？
(A) 溝通是單方面的導因及產物
(B) 行動者的行動與態度之間沒有矛盾
(C) 公開的溝通，並且符合社會的規範
(D) 行動者本身能將語言本身和描述的事件加以區分

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統計： A(3242), B(202), C(96), D(76), E(0) #357621

詳解 (共 4 筆)

#409881


(A)溝通是單方面的導因及產物,應該改為雙方面吧!以下資料一直強調"雙方"

理想的溝通情境

　　Habermas認為在進行溝通的行動時，常常會因為雙方的不同背景，而有不同的共識，當不同的共識形成衝突時，往往會導致溝通行動的中斷;因此，若想使溝通行動繼續，必須在預設理性共識是可以達到的前提下，溝通雙方進行 「反覆性辯論」，使其在互相攻錯中消除歧見，重新達成一致性的意見和共識。

　　 這種反覆性的辯論必須置於 「理想的溝通情境」中才有可能(李英明，民75;楊深坑，民86)。所謂的理想情境指的是:

1．雙方要有均等和相同的發言機會。

2．雙方都能在免除內外在限制的情形下，針對辯論的議題，充份而理性的暢所欲言。

3．雙方在辯論時要有真誠性。

4．特權與片面的規範都要能去除。

http://study.naer.edu.tw/UploadFilePath//dissertation/l017_02_0870.htm

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#1309866
哈伯瑪斯
理想溝通情境 
1對方能理解
2內容真實
3合情合理
4態度真誠
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#418265
溝通---雙方面
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#409765

有能可以提供解析嗎??

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