阿摩線上測驗
在教導輕度認知障礙學生分辨重要的概念時，老師怎樣做最能達到鞏固概念的目的？
(A)每次只呈現一種類型的練習題
(B)隨機出現正例和反例的練習題
(C)先示範正例，再出正、反例皆有的練習題
(D)善用暗示策略（如：變化音量），引導學生選出正確答案
答案：登入後查看
統計： A(75), B(20), C(436), D(13), E(0) #205304
統計： A(75), B(20), C(436), D(13), E(0) #205304
