帕森斯（T. Parsons）在＜班級為一種社會體系—美國社會中的功能＞一文指出美國小學班級體系主要功能在於社會化與選擇，其中社會化功能可概括分為培養個人能力與發展個人下列哪一項？
(A)關懷心
(B)責任感
(C)道德感
(D)合作。

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統計： A(276), B(5477), C(1084), D(1612), E(0) #423438

詳解 (共 3 筆)

#655054
類題
依據帕森思(T. Parsons)之分析，班級的社會化功能包含「培養個人的能力」和下列哪一項：(A)發展個人的責任感(B)健全個人的體魄 (C)涵化個人的修養 (D)堅定個人的信仰
答案：A
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#659760

www.cyut.edu.tw/~yklin/class/97-2/sociology_edu/20090520-2.ppt‎ 第28張投影片 

 

班級社會體系的功能分為三項：

 

1.社會化功能：主要在發展學生的責任感及個人能力重視教師的「身教」，透過模範讓學生將價值與規範內在化，也重視學生同儕互動。

－責任感包括「附從於社會的共同價值體系」與「盡其在社會結構中特定的角色義務」

－能力包括「扮演個人角色所需具備的知識與技能」與「扮演社會角色時，能符合他人的期望，表現適當角色行為的社會能力」

 

2.  選擇的功能：根據社會的結構與需要，將每一個人按其性向與能力分配到社會上適當的位置，

以達人盡其才、才盡其用的目的。小學須強調社會化的功能，但在中學之後則須兼顧選擇的功能。


3.照顧保護的功能：對學生身心發展方面提供照護，為一種「服務」的功能。從心理衛生觀點而言，教師在班級中的角色應重積極的輔導，而非僅是消極的維護秩序。

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#3668221

能力越大 責任越大


能力 責任感

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#53427
未解鎖
帕森斯---> 社會化功能可概括...
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