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複選題
19. 根據現行特殊教育相關法令對身心障礙學生之個別化教育計畫的規定，下列何者為非?
(A)應
以團隊合作方式擬定，必要時得邀請家長及學生本人參與
(B)每學期應至少檢討一次
(C)針對
新生及轉學生應於其入學後一個月內訂定
(D)參與擬定之人員應包括學生所需之學校治療師
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統計： A(821), B(56), C(96), D(269), E(0) #2576982
統計： A(821), B(56), C(96), D(269), E(0) #2576982
詳解 (共 4 筆)
Wei-chen Chang
#4489717
特殊教育法
第28條
高級中等以下各教育階段學校，應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個
別化教育計畫，訂定時應邀請身心障礙學生家長參與，必要時家長得邀請
相關人員陪同參與。
特殊教育法施行細則
第9條
本法第二十八條所稱個別化教育計畫，指運用團隊合作方式，針對身心障
礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫；其內容包括下列事項
：
一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。
二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。
三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。
四、具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。
五、學生之轉銜輔導及服務內容。
前項第五款所定轉銜輔導及服務，包括升學輔導、生活、就業、心理輔導
、福利服務及其他相關專業服務等項目。
參與訂定個別化教育計畫之人員，應包括學校行政人員、特殊教育與相關
教師，並應邀請學生家長及學生本人參與；必要時，得邀請相關專業人員
參與，學生家長亦得邀請相關人員陪同。
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