30依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」，哪些是鑑定情緒行為障礙的基準？ 甲：在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難，且經評估後確定一般教育所提供之介入，仍難獲得有效改善。 乙：表現出固定而有限之行為模式及興趣。 丙：情緒或行為表現顯著異於其同年齡或社會文化之常態者，得參考精神科醫師之診斷認定之。 丁：除學校外，在家庭、社區或任一情境中顯現適應困難。
(A)甲丙丁
(B)甲乙丙丁
(C)甲丙
(D)乙丙丁

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統計： A(1820), B(136), C(1130), D(57), E(20) #1318126

詳解 (共 10 筆)

#2387702
一、情緒或行為表現顯著異於其同年齡或社會...
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#1384036


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#2161664

親愛的站僕，你沒看清楚阿，除了答案改，選項(C)甲乙要改成(C)甲丙!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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#2858526
乙：表現出固定而有限之行為模式及興趣→ ...
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#2733434
情緒行為障礙，指長期情緒或行為表現顯著異常， 嚴重影響學校適應者；其障礙非因智能、感官或健康等因素直接造成之結 果。 前項情緒行為障礙之症狀，包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、 焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續性之情緒或行為問題者。 第一項所定情緒行為障礙，其鑑定基準依下列各款規定： 一、情緒或行為表現顯著異於其同年齡或社會文化之常態者，得參考精神 科醫師之診斷認定之。 二、除學校外，在家庭、社區、社會或任一情境中顯現適應困難。 三、在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難，且經評估後確定一般 教育所提供之介入，仍難獲得有效改善。
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#2141728

30依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」，哪些是鑑定情緒行為障礙的基準？ 甲：在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難，且經評估後確定一般教育所提供之介入，仍難獲得有效改善。 乙：表現出固定而有限之行為模式及興趣。 丙：情緒或行為表現顯著異於其同年齡或社會文化之常態者，得參考精神科醫師之診斷認定之。 丁：除學校外，在家庭、社區或任一情境中顯現適應困難。 (A)甲丙丁 (B)甲乙丙丁 (C)甲乙 (D)乙丙丁

應改為

(A、C皆可)30依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」，哪些是鑑定情緒行為障礙的基準？ 甲：在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難，且經評估後確定一般教育所提供之介入，仍難獲得有效改善。 乙：表現出固定而有限之行為模式及興趣。 丙：情緒或行為表現顯著異於其同年齡或社會文化之常態者，得參考精神科醫師之診斷認定之。 丁：除學校外，在家庭、社區或任一情境中顯現適應困難。 (A)甲丙丁 (B)甲乙丙丁 (C)甲丙 (D)乙丙丁

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#1381984
原本題目:30依據「身心障礙及資賦優異學...
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#1377532
台北市疑義答案為
A 或 C 不得複選，所以答A或C都需要給對
http://www.doe.gov.taipei/public/Attachment/667153276.pdf
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#2161417
為什麼有乙選項阿?
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#1411465
阿摩 C選項是 甲丙 喔
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