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教甄◆身心障礙組
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100年 - 100年國立香山高中教甄國中部特教身心障礙科試題#5429
> 試題詳解
1.形成性評量與總結性評量最大的差異在於下列當中的那一項?
(A) 測驗的功用與目的不同
(B) 測驗的內容與材料不同
(C)測驗的分數不同
(D)測驗的時機與所需時間不同。
答案:
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統計:
A(347), B(7), C(0), D(89), E(0) #222058
詳解 (共 1 筆)
艾
B1 · 2018/10/17
#3036740
總結性評量在教學若干單元或課程結束後,對...
(共 142 字,隱藏中)
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相關試題
2.為了提供被記過處分的學生能有改過自新的機會,學校訂有學生改過銷過辦法,給予學生藉由積極良好或熱心服務的行為來申請銷過。這種措施所應用的是下列那一種策略?(A)正增強 (B)負增強 (C)懲罰 (D)隔離。
#222059
3.強調身教重於言教的原則,其論點與下列那一種學派較為接近?(A)人本論 (B)行為論 (C)心理分析論 (D)社會學習論。
#222060
4.新修正的特殊教育法中,明文規定為推展身心障礙兒童之早期療育,入學年齡可向下延伸至幾歲?延長修業年限以幾年為限?(A)2歲,2年(B)2歲,沒有限制,視學生實際狀況而定。(C)3歲,2年(D)3歲,沒有限制,視學生實際狀況而定。
#222061
5.對音樂、體育、職業陶冶等科目,採用何種教學法較能充分發揮?(A)直接教學法(B)協同教學法(C)工作分析法(D)編序教學法。
#222062
6.各級政府應按年編列特殊教育預算,在中央政府不得低於當年度教育主管預算的(A)百分之四(B)百分之四點五(C)百分之五(D)百分之五點五。
#222063
7.特殊教育法規定對學校辦理特殊教育之成效實施評鑑,每幾年辦理一次? (A)1年(B)2年(C)3年(D)4年。
#222064
8.根據我國「完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法」之規定,身心障礙學生參加各高級中等學校申請入學、甄選入學或登記分發入學者,其國民中學學生基本學力測驗成績如何處理?(A)以加總分百分之二十五計算(B)以降低錄取標準百分之二十五計算(C)由各障礙類別依成績分發(D)由學校自行訂定標準。
#222065
9.以下對測驗功能的敘述何者正確? (A)個別施測的測驗就是診斷測驗 (B)托尼非語文智力測驗只能進行個測,無法團測(C)經過「標準化」程序編制的測驗,就能用於鑑定 (D)診斷性質的測驗,就能協助評量者分析學生能力的優劣。
#222066
10.下列何者不是自閉症學生「固著行為」? (A)反覆聽、看同一捲錄音帶 (B)喜歡蒐集廣告單 (C)堅持走某一路線 (D)每次均以機械式、不帶情感的方式敘述事情。
#222067
11.依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」對語言障礙的界定,以下敘述何者不正確? (A)兒童之語音有明顯的省略、替代、歪曲等現象,而導致溝通困難者,屬於構音障礙 (B)兒童說話之音質、音調、音量與其性別、年齡不相稱,屬於語言發展遲緩 (C)兒童說話之節律有明顯且不自主之重複現象,屬於語暢異常 (D)在語言理解或語言表達方面,較同年齡者有明顯偏差或遲緩現象者,屬於語言發展遲緩。
#222068
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