11.依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」對語言障礙的界定，以下敘述何者不正確？
(A)兒童之語音有明顯的省略、替代、歪曲等現象，而導致溝通困難者，屬於構音障礙
(B)兒童說話之音質、音調、音量與其性別、年齡不相稱，屬於語言發展遲緩
(C)兒童說話之節律有明顯且不自主之重複現象，屬於語暢異常
(D)在語言理解或語言表達方面，較同年齡者有明顯偏差或遲緩現象者，屬於語言發展遲緩。

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統計： A(46), B(2414), C(45), D(79), E(0) #222068

詳解 (共 3 筆)

#198409
(b)應該屬於聲音異常
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#3712402
本法第三條第四款所稱語言障礙，指語言理解或語言表達能力與同年齡者
相較，有顯著偏差或低落現象，造成溝通困難者。
前項所定語言障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一： 一、構音異常：語音有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含糊不清等
現象。 二、嗓音異常：說話之音質、音調、音量或共鳴與個人之性別或年齡不相
稱等現象。 三、語暢異常：說話節律有明顯且不自主之重複、延長、中斷、首語難發
或急促不清等現象。 四、語言發展異常：語言之語形、語法、語意或語用異常，致語言理解或
語言表達較同年齡者有顯著偏差或低落。
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#514059

構音不良：就是口齒不清，也就是台語俗稱的『臭乳呆』。負責「構音」的器官包括軟顎、舌頭、上下顎、牙齒、上下唇及雙頰。因使用語言的不同，構音器官使用的頻率也不相同，所以當上述構音器官無法和諧的使用而發出一些模擬兩可的音時，謂之「構音異常」。

(1) 替代音(2) 省略音(3) 附加音(4) 扭曲音

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