10.小綺是五年級的身心障礙學生,在數學課中學習面積計算的單元時,老師先讓她讀題並嘗試解題,發現她記不住公式,於是提供公式表讓她查閱。在小綺寫算式的過程中, 老師覺察她寫的底和高有誤,進一步引導她從課本定義中找到正確的底和高再繼續完成計算。上述過程較符合下列哪一項評量方式?
(A)動態評量
(B)實作評量
(C)檔案評量
(D)形成性評量

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統計： A(166), B(29), C(2), D(17), E(0) #3464673

詳解 (共 3 筆)

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