10.小英不求好成績，但也不希望自己拿到不及格的分數或是排名在班上後段。若依據 成就目標動機理論，小英的成就目標導向為何？
(A)趨向精熟目標
(B)逃避表現目標
(C)趨向表現目標
(D)逃避精熟目標

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統計： A(90), B(4413), C(1018), D(1031), E(0) #2339901

詳解 (共 10 筆)

#4160131
＠成就目標概念：  趨向(追求)逃避精...
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#4043339
「不希望自己拿到不及格的分數或是排名...

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#4043340
趨向逃避精熟趨向精熟目標追求新知識、...
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#5469241


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#5377944
逃避表現目標---維持公眾形象，不要墊底...
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#4742754
精熟：自我追求上的問題、跟自己相關的。（...
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#4110185
Elliot et al 建議簡易的區分...
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#4550113
不要墊底就好：逃避表現
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#6017555
Elliot(1999)將『精熟─表現』向度與『趨向─逃避』向度融合成四類成就目標。 
1.趨向精熟目標：勇於嘗試冒險，不斷追求成長。 
2.趨向表現目標：追求勝過他人，證明自身能力。→在意自己是否贏過班上同學
3.逃避精熟目標：避免犯錯，逃避學習更深的知識。
4.逃避表現目標：維持公眾形象，避免無能之指責。→不要墊底
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判斷步驟:
1.跟自己比→精熟目標( 要不要學習:追求新知/避免學習新知)
   跟別人比→表現目標(想贏別人/不要墊底)
2.區分趨向/逃避
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#5827310


趨向 = 希望對多一點、有好成績。
逃避 = 希望錯少一點、成績在接受範圍就好。

精熟：跟自己比
表現：跟別人比

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私人筆記 (共 3 筆)

私人筆記#3034151
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Elliot成就目標導向 趨向逃避精熟...
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私人筆記#5157946
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參考自：https://www.yuwo...

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私人筆記#7890419
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目標類型 關注焦點 對...
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