10.王老師是普通班老師，擬用動態評量了解班上身心障礙學生的學習表現，下列哪一項 是王老師最想要獲得的資料？
(A)身心障礙學生的學習歷程
(B)身心障礙學生與同學間的差異
(C)身心障礙學生學習的精熟程度
(D)身心障礙學生在學習上所呈現的錯誤類型

答案：登入後查看
統計： A(717), B(44), C(133), D(217), E(0) #3032432

詳解 (共 6 筆)

#5794518
「動態評量」是在師生互動的過程中評量學生...
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#5760291
動態評量在乎的是學生在教學過程中是否因為...
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#5741904
動態評量 --一詞出自教育家弗斯坦(Re...
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#5702997
動態評量基於Vygotsky近側發展區概...
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#6304011
簡單總結一下：
動態評量核心理念
1.關注學生的學習歷程
2.關注師生間的互動如何提升學生的能力，讓學生能力能夠進步，不去評量學生能力精熟程度
3.除了歸納學生學習過程中的錯誤類型外，還會去嘗試尋找解決的方法（需注意動態評量主要還是著眼於解決當下錯誤，動態評量只有初步的歸納能力，如果需要進一步的歸納可能需要其他評量協助。）
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#6459506
在學習上所呈現的錯誤類型應是課程本位評量
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私人筆記 (共 3 筆)

私人筆記#4949712
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動態評量：在教學前、中、後，以因應及調整...
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私人筆記#4922395
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動態評量： 在評量的程序中同時介入協...
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私人筆記#4845922
未解鎖
動態評量：1.他是指在教學前、教學中及教...
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