10. 閱讀是一種心智與文字互動的歷程。對於閱讀理解有困難的學生，交互教學法常被廣泛的應用，下列哪一項非屬此教學法的策略：
(A)摘要(summarizing)
(B)模仿(imitation)
(C)預測(predicting)
(D)澄清(clarifying)

答案：登入後查看
統計： A(12), B(526), C(16), D(12), E(0) #3245555

詳解 (共 2 筆)

#6119775
相互教學法是帕利沙及布朗(Palinc...
(共 331 字，隱藏中）
前往觀看
13
0
#6357330

定義

1.交互教學法是由美國California Berkely大學教授Brown和Michingan州立大學教授Palincsar根據Vygotsky的認知理論所發展的教學方法。

2.利用摘錄重點（summarizing）、提出問題（questioning）、澄清（clarifying）、以及預測下段文章內容（predicting）等四種活動，教導學生學習如何應用有效的閱讀策略。

3.對於閱讀障礙學生而言，交互教學法能在有限的時間內兼顧閱讀學習策略及學習習慣，是值得推薦的閱讀理解教學策略（王佳玲，民89）。

2
0