11.下列有關形成性評量的敘述，何者正確？
(A)期末考屬於形成性評量
(B)形成性評量又稱為診斷性評量
(C)形成性評量可收集學生學習的進展資料
(D)形成性評量內容包含較廣，評量題目較多

答案：登入後查看
統計： A(323), B(1975), C(13441), D(615), E(0) #128249

詳解 (共 10 筆)

#531816

形成性評量主要是：檢查學生的學習情形。

‧診斷性評量是要：研究學生在學習上持續的困難。

以時間的先後順序來說，先做形成性評量，看學生有沒有達到預期的結果。如果達到了，就提供回饋給學生，並進行預定的教學。如果沒達到，就提供團體或個別的補救教學。

然後再進行診斷性評量，來評估學生到底有何問題。

‧形成性評量 只是要：檢查學習情形，而不是：發現學習困難。

‧形成性評量是要給學生回饋，診斷性評量是要確定困難原因。

‧形成性評量考題包含所有的單元目標；診斷性評量是共同的錯誤樣本。

無法貼網址~~資料來源為此部落格 blog.xuite.net/kc6191/study

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#3205841

形成性評量：針對教學『過程』中檢視學生學習成效，進而進行修正。

總結性評量：針對教學『結果』進行評量。

診斷性評量：針對學生學習所遇到的『困難』，進行補救等。

安置性評量：針對『課前、教學前』了解學生先備知識等進行差異化教學或是分班等。

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#132511

D改成總結性會不會比較好?

形成性是小單元的評量  總結性是大範圍的

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#1637318
∆形成性評量(formative eva...
(共 451 字，隱藏中）
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#794166
(A) 期末考屬於"總結性"評量(B)形...
(共 185 字，隱藏中）
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#265623
陳嘉揚下冊 p137

形成性評量 指在教學過程中，就教師的教學情形與學生的學習表現加以觀察和紀錄，期能提供資訊、用以改進教學、提高學習效果。通常採用評定量表為工具，進行非正式的評量。此種評量的主要目的，是在不斷提供回饋給學生和教師，使他們知道學習的成功與失敗。
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#3020197
期中考「形成性評量」期末考「總結性評量」
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#2636706
形成性評量=確認學生學習狀況  >...
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#723378
C可收集學生學習的進展資料~ 比較符合檔案評量的定義><

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#277874


真的耶XD

我眼睛花掉看到第12題去了哈哈

 

樓上大大火氣別這麼大馬~~

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