13 教育部九十七年數學能力指標分析：「能理解除法的意義，解決生活中的 問題，並理解整除、商與餘數的概念。」是幾年級的重點？
(A)一年級，
(B) 二年級，
(C)三年級，
(D)四年級。

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統計： A(1), B(59), C(590), D(230), E(0) #718093

詳解 (共 3 筆)

#1000354
能理解除法的意義→剛開始學除法→三年級
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3-n-05

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N-2-9解題：分裝與平分。以操作活動為主。除法前置經驗。理解分裝與平分之意義與方法。引導學生在解題過程，發現問題和乘法模式的關連。
N-3-4除法：除法的意義與應用。基於N 2 9 之學習，透過幾個一數的解題方法，理解如何用乘法解決除法問題。熟練十十乘法範圍的除法，做為估商的基礎。
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