13. 遇到擔心孩子被標籤化的家長，輔導老師與家長溝通時，下列作法何者較不恰當？
(A)試著先了解家長的擔心與期待，同理其情緒與為難處
(B)師生溝通重點可放在「輔導可以協助其子女正向部分的發展」
(C)為免節外生枝，宜聚焦在受輔學生的問題行為，避免引起家長離題
(D)多花一些時間向家長說明、理解其擔心，並加以解惑與建立關係

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統計： A(26), B(25), C(1385), D(19), E(0) #1337291

詳解 (共 2 筆)

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C.若再聚焦於探討孩子的問題行為，家長會...
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#1617467

(B)學生可能因為一些疾病被認定為過動兒，輔導老師可以跟家長朝向讓學生發展運動的能力。
(C)反之，"免節外生枝"、"避免引起家長離題"，會讓人有爭議的地方。

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