14、根據Dunn及Poister之觀點，教育政策目標的價值應符合社會的主流價值觀，此為政策評估的何種標 準？
(A)效率性(efficiency)
(B)充分性(adequacy)
(C)回應性(responsiveness)
(D)適當性(appropriateness)

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統計： A(69), B(99), C(345), D(1087), E(0) #3268387

詳解 (共 2 筆)

#6225288
唐恩（W. Dunn）及波伊斯特（T. H. Poister）等人將政策評估的標準分為六類：
1. 回應性(responsiveness)
回應性指政策執行結果滿足標的團體需求、偏好或價值的程度。
2. 適當性(appropriateness)(D)
適當性指政策目標的價值如何、對社會是否合適、及此些目標所根據的假設的穩當性(tenability)如何。
3. 效能性(effectiveness)
效能性指某項政策達成預期結果或影響的程度。
4. 效率性(effciency)
效率性指政策產出與所使用成本間的關係。
5. 充分性(adequacy)(B)
充分性指政策目標達成後，消除問題的程度。
6. 公正性(equity)(A)
公正性指政策執行後導致與該政策有關的社會上資源、利益及成本公平分配的程度。
應、當、效、效、充、公(應當笑笑充公)
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