14.下列何者是關懷倫理學的提倡者諾丁絲(N.Noddings)的主張?
(A)理性優於情感
(B)批判思考應以道德情感為起點
(C)關懷倫理學應該被視為是一種德行倫理學
(D)反對批判思考
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統計: A(22), B(414), C(462), D(29), E(0) #3462856
統計: A(22), B(414), C(462), D(29), E(0) #3462856
詳解 (共 6 筆)
#6497967
諾丁絲關懷倫理學的核心理念
諾丁絲的關懷倫理學與傳統的、以理性為主的倫理學有很大的不同。她的核心思想是:
- 情感的重要性:她強調倫理的基礎是關懷,而關懷的產生源於一種自然的情感連結,特別是人類互動中的互惠關係和情感反應。她認為,道德決策不應僅僅是抽象的理性推導,更應該從實際的人際關係和關懷情感中出發。
- 關懷者與被關懷者:關懷倫理學關注的是關懷者 (the one-caring) 與被關懷者 (the cared-for) 之間的具體關係。關懷者對被關懷者產生情感連結,並因此而負起道德責任。
- 批判思考與情感的結合:對於諾丁絲來說,批判思考並非不重要,而是它應該植根於道德情感。換句話說,當我們思考一個道德問題時,首先應該喚起我們的同理心和關懷情感,然後再以此為基礎進行理性的分析和判斷。這與傳統倫理學將理性置於情感之上,甚至認為情感會干擾理性判斷的觀點形成對比。
其他選項為什麼不符合諾丁絲的主張?
- (A) 理性優於情感:這與諾丁絲的主張完全相反。她認為情感,特別是關懷的情感,是道德的起點和核心。
- (C) 關懷倫理學應該被視為是一種德行倫理學:雖然關懷倫理學與德行倫理學在某些方面有交集(例如都強調個體的品格與實踐),但諾丁絲的關懷倫理學更著重於關係和情感,而不是像亞里斯多德那樣強調普遍性的德性養成。它更側重於在具體情境中展現的關懷行為。
- (D) 反對批判思考:諾丁絲並非反對批判思考,而是主張批判思考的起點和基礎應該是道德情感。她認為有情感基礎的批判思考才能真正引導出有意義的道德行動。
因此,諾丁絲強調從道德情感出發來進行批判思考,這是她對傳統倫理學的一大突破。
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#7292962
想像你在跟朋友吵架:
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理性派(正義倫理)會說:「我們來翻法律或校規,看誰對誰錯(講道理)。」
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諾丁絲(關懷倫理)會說:「我們先冷靜,想想我們這麼多年的交情,看對方現在心裡多難受(情感為起點)。」
諾丁絲認為,如果我們不先有那份「在乎別人的心(情感)」,那聰明的腦袋(批判思考)只會變成攻擊別人的工具。所以,批判思考要先裝上「情感」的電池才能發動。
? 延伸考點:諾丁絲的教育四要素
諾丁絲主張關懷教育應包含這四件事,考試也很愛考:
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身教 (Modeling):老師親自展現關懷。
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對話 (Dialogue):開放且真誠的溝通。
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實踐 (Practice):讓學生有機會去服務、照顧他人。
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肯定 (Confirmation):找出學生行為中的良善動機並給予認可。
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#7303309
| 學者 | 核心理論 | 關鍵主張 |
| 吉莉根 (Gilligan) | 關懷倫理 (心理學) | 批評柯爾伯格。認為女性道德發展是從「自我利益」到「犧牲」,最後達到「非暴力與相互依賴的關懷」。 |
| 諾丁絲 (Noddings) | 關懷倫理 (教育哲學) | 強調「關係」而非德行。關懷必須有「互惠」(被關懷者的回應)。 |
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