14.資優學生在學習之前已經精熟部分學科的課程內容，王老師依照學生的能力加速其 學習步調，並提供具有挑戰性的學習機會。下列哪一種規劃較符合這類學生的需求？
(A)全科跳級
(B)假日營隊
(C)良師典範
(D)濃縮課程

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統計： A(78), B(96), C(93), D(1168), E(0) #330966

詳解 (共 1 筆)

#313711


濃縮課程 (Curriculum Compacting) 是為中上能力學生改變正規課程的一個系統設計，藉由刪減先前已精熟的部份或以相當於他們本身能力的步調加速學習，除了創造一個富挑戰性的學習環境外，濃縮也有助於老師確定學生對基礎課程的熟練，並提供學生時間來從事更適當的充實或加速活動。

濃縮過程有三個基本的階段：
‧決定正規課程的目標
‧評量學生先前已精熟的目標
‧以更適當（有挑戰性）的內容代替

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