15、學校行政的運作，讓成員瞭解行政付出是有價值的，可以讓教育更美好，以價值引導所有的教育計畫、 決定和行動，學校成員朝向共同的目標邁進，最接近Blanchard和Bowles所主張「共好」(Gung-Ho)之 何種精神的實踐？
(A)海狸的方式(way of beaver)
(B)松鼠的精神(spirit of squirrel)
(C)馬太效應(Matthew effect)
(D)野雁的天賦(gift of goose)

答案：登入後查看
統計： A(278), B(625), C(245), D(359), E(0) #3268388

詳解 (共 6 筆)

#6244725
松鼠精神 – 做有價值的工作  
海狸的方式 – 掌握達成目標的過程
野雁的天賦 – 彼此鼓勵、相互鼓舞
馬太效應-原本就擁有較多資源或聲望的人，容易在相關的後續發展之中，持續性的取得較他人為多的資源回饋
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#6154273
共好精神1松鼠的精神－做有價值的工作，朝...
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#6187130
A:海狸的方式--掌控達成目標的過程，有...
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#6620815
參考資料: https://www.yl...
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#7296755
?️ 森林小學的合作祕訣 1. 松鼠的...
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「Gung Ho」 原來是美國印第安人...
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(A)海狸的方式：掌控達成目標的過程 ...
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關鍵字 : 行政付出是有價值的   ✅...
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海狸、松鼠、野雁均屬於「共好」理論   ...
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Blanchard和Bowles的「共好...
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