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研究所、轉學考(插大)◆特殊教育導論
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111年 - 111 國立臺南大學_特殊教育學系碩士班特殊教育學系招生考試:特殊教育導論#120738
> 試題詳解
15.有關吉爾福德 (Guilford) 所提出的擴散思考 (divergent thinking) 之四大要素,「產生新奇、不尋常的點子」指下列何者?
(A)獨創性 (originality)
(B)精密性 (elaboration)
(C)變通性 (flexibility)
(D)流暢性 (fluency)
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統計:
A(4), B(0), C(0), D(0), E(0) #3263994
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/20
#6929103
1. 題目解析 題目要求我們選出「產生新...
(共 858 字,隱藏中)
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相關試題
1. 對於低視力的學童,下列哪一項做法比較專業? (A)趕快教點字,以免來不及 (B)提早進行定向行動訓練 (C)開發其音樂潛能 (D)用進廢退,所以要進行視覺功能訓練
#3263980
2.普通班級有學習障礙學生,資源教師評估學生跟得上學習內容,所以在差異化教學上,資源教師決定建議普通班教師採用調整 (accommodation) 策略,下列哪一項符合呢? (A)降低該學生的學習目標 (B)將困難的字彙換成比較簡單的 (C)只要該生和同儕互動好,不用太強調學習 (D)給學生學習錄音帶,用聽的方式取代閱讀
#3263981
3.有關教學介入反應 (Response to Intervention) 之鑑定模式,下列哪一個敘述是正確的? (A)學習障礙學生可較早獲得教學介入,不需要等待學習問題惡化 (B)此模式可節省人力,更具有教學成效 (C)難以釐清文化因素對於學習障礙之影響 (D)注重智力與成就之間的顯著差異
#3263982
4.當有一位有注意力缺陷過動/衝動的學生可能需要服用相關藥物時,下列哪一個反應才是專業的老師應有的呢? (A)瞭解藥物的副作物,如果學生服用,要記錄學生服藥後的表現給醫生參考 (B)認同家長不服藥的決定,因為藥物真的很可怕 (C)告訴家長太小就不要服藥,以免要吃一輩子的藥 (D)告訴孩子藥物是聰明藥,吃完後就會變聰明
#3263983
5. 哪一個身心障礙的類別不會出現在學前階段呢? (A)發展遲緩 (B)自閉症 (C)學習障礙 (D)腦性麻痺
#3263984
6. 下列哪一個例子是應用普馬克 (Premack) 原理呢? (A)如果你看了30分鐘卡通,你就要完成3張的數學考卷 (B)如果你六點前寫完功課,你就可以看30分鐘卡通 (C)如果你先玩桌遊,你就不能吃蛋糕 (D)如果你想要吃冰淇淋,你要得到第一名
#3263985
7.賈老師是二年級普通班導師,她發現班上大雄上課的專注度少於10分鐘,總是會注意到教室外有人經過,賈老師一堂課平均要提醒大雄至少10次以上;下課時,同學常常跑來告狀,說大雄撞到他們,詢問大雄,他則一臉無辜的樣子,不知道自己有撞到同學。賈老師向輔導室詢問是否要轉介大雄進行情緒行為障礙的鑑定,輔導室請賈老師先就大雄的狀況進行初級預防的介入策略,請問下列何者屬於初級預防的介入策略呢? 甲:調整物理環境,如安排對大雄學習有利的座位;乙:請同學原諒大雄;丙:協助大雄學生參加補救教學;丁:請家長帶大雄到教學型醫院就診心智科醫師;戊:有效的班級經營 (如小 組制約、同儕支持) (A)甲乙 (B)丙戊 (C)乙丁 (D)甲戊
#3263986
8.巧虎老師為班上的一位自閉症學生設計「保持社會距離」社會故事教學,巧虎老師列出各種相關的句子,其中「排隊領口罩時,我要和前面的人保持一個手臂的距離!」的句子最有可能是屬於下列哪種句型? (A)合作句 (cooperative sentence) (B)指示句 (directive sentence) (C)描述句 (descriptive sentence) (D)觀點句 (perspective sentence)
#3263987
9.近年來我們有各式各樣輔具可應用在身心障礙者的教育上,下列那一項輔具是屬於「非光學輔具」? (A)放大鏡 (B)讀書架 (C)擴視機 (D)望遠鏡
#3263988
10.在資源班的語文課中,某一學生會將「非常」唸成「灰藏」,「日曆」唸成「自立」,此類問題主要是屬於下列何者? (A)共鳴異常 (B)語暢異常 (C)構音異常 (D)語法異常
#3263989
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