16.發展心理學家對幼兒發展的觀點,下列敘述何者正確?
(A) 心理分析論主張性心理與心理社會的發展有多個發展路徑
(B) 動物行為學強調敏感期的早期經驗設定了日後發展的單一路徑
(C) 訊息處理論主張知覺、注意、記憶與問題解決技能分階段發展
(D) 生態系統觀強調兒童特性與他人反應會相互影響造成階段性的改變
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統計: A(857), B(1552), C(1369), D(815), E(0) #2936766
統計: A(857), B(1552), C(1369), D(815), E(0) #2936766
詳解 (共 6 筆)
#5704985
(A) 心理分析論主張性心理(Freud)與心理社會(Erikson)的發展有多個發展路徑 階段論發展是固定順序
(B) 動物行為學強調敏感期的早期經驗設定了日後發展的單一路徑
(C) 訊息處理論主張知覺、注意、記憶與問題解決技能分階段發展 題意很怪,知覺、注意、記憶與問題解決??
(D) 生態系統觀強調兒童特性與他人反應會相互影響造成階段性的改變 連續性的改變
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#6432600

(A) 心理分析論主張性心理與心理社會的發展有多個發展路徑 按階段發展的單一路徑(如:口腔—肛門—性器)
(B) 動物行為學強調(敏感期)的早期經驗設定了日後發展的單一路徑。
(C) 訊息處理論主張知覺、注意、記憶與問題解決技能分階段發展。連續性過程(記憶、策略使用經驗是累加的過程)
(D) 生態系統觀強調兒童特性與他人反應會相互影響造成階段性的改變。連續性
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#6412919
補充c選項
訊息處理論主張的是「交互作用」而非階段性發展,從精萃裡的這張圖來看就很好解釋了~

而c選項說到的階段性我推測是在說皮亞傑的發展四階段。需要注意的是皮亞傑和訊息處理論都是認知派的,也都強調個體和環境的互動,只是差別在~
皮亞傑:認為發展有階段性
訊息處理論:強調訊息在腦中來回儲存提取的交互過程
以上是個人淺見,歡迎糾正或補充!
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