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試題詳解

試卷:112年 - 112 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#115874 | 科目:臨床心理學總論(一)

試卷資訊

試卷名稱:112年 - 112 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#115874

年份:112年

科目:臨床心理學總論(一)

16.素質-壓力模型(Diathesis-stress model)是解釋心理疾病的整合模型。其中,Caspi等人(2003)探討血清素轉運子基因(serotonin transporter gene)與兒童受虐經驗對憂鬱症發生機率的預測力,被認為是互動模式(interactive model)的經典例子。下列關於互動模式的敘述,何者最不恰當?
(A)素質(diathesis)一定要在壓力之前就出現,才會產生效果
(B)不論壓力多大,若無某種特定的素質,個體發病的機率即大為降低
(C)無論是否有特定素質,發病機率與壓力程度之間都呈現正相關,只是相關程度不同
(D)即使具有特定素質,在沒有壓力的狀況下,發病機率也很低
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詳解 (共 3 筆)

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