17.小悠在十年級時,國文老師推薦他參加小說創作比賽。他得到首獎後,開始對文學相關科系產生興趣。根據學習理論的觀點,此一生涯選擇的影響因素與下列何者最有關聯?
(A)古典制約學習
(B)操作制約學習
(C)聯結學習經驗
(D)替代學習經驗
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統計: A(1014), B(3968), C(1614), D(405), E(0) #2008330
統計: A(1014), B(3968), C(1614), D(405), E(0) #2008330
詳解 (共 10 筆)
#4642773
古典制約是非自願反應
操作制約是自願反應
聯結學習經驗:刺激反應連接形成習慣
替代學習經驗:看到別人經驗的而學到
題意是得獎(正增強,故為行為主義 古典制約或操作制約)後產生興趣(自願)
—操作制約
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#4767796
(A) 古典制約:刺激-反應。
(B) 操作制約:強調增強物。
(C) 替代學習:觀察他人,間接產生學習。
(D) 聯結學習:不具意義的事物與其他事物聯結後賦予新意義。
得到首獎→正增強→操作制約
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#4861512
古典制約強調"刺激替代"
操作制約強調"反應強化"
keyword:首獎→正強化物
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#4002396
5F 這題以效果率看會變成C喔
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#6029199
他得到首獎後,開始對文學相關科系產生興趣。
(A)古典制約學習 例如:得到首獎-->老師誇獎-->心裡高興。下次得到首獎,老師還沒誇獎就先高興起來了。
(B)操作制約學習 例如:得到首獎-->對文學相關科系感到興趣 --> 想在文學領域再得到成就。
古典制約偏向不能控制行為,而操作制約是主動控制行為,本題就是自己開始對文學科系感到興趣,感到興趣而主動去考取相關科系等等。
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操作制約與古典制約(classic conditioning)有所不同,操作制約的行為是個體「主動」改變環境的行為,當行為得到獎勵或懲罰時出現刺激,反過來控制這種行為;而古典制約則是使個體被動接受刺激並產生反應的作用
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