17.老師觀察到在學習上，小明多做內在、不穩定、能控制的歸因，小美則多做外在、 穩定、不能控制的歸因。下列何者最可能是他們的歸因？
(A)小明－努力；小美－運氣
(B)小明－能力；小美－運氣
(C)小明－努力；小美－任務難度
(D)小明－能力；小美－任務難度

歸因理論（Attribution Theory）是指說明和分析人們活動因果關係的理論，人們用它來解釋、控制和預測相關的環境，以及隨這種環境而出現的行為。

溫納（Bernard Weiner）:

1.人們對行爲成敗原因的分析可歸納爲以下六個原因

l   能力：根據自己評估個人對該項工作是否勝任

l   努力：個人反省檢討在工作過程中曾否盡力而爲

l   工作難度：憑個人經驗判定該項工作的困難程度

l   運氣：個人自認爲此次各種成敗是否與運氣有關

l   身心狀況：工作過程中個人當時身體及心情狀況是否影響工作成效

l   其他：個人自覺此次成敗因素中，除上述五項外，尚有何其他事關人與事的影響因素（如别人幫助或評分不公等）

2. 以上六項因素作爲一般人對成敗歸因的解釋或類别，溫納按各因素的性質，分别納入以下三個向度之内：

l   因素來源: 內在VS外在

l   穩定性: 穩定VS不穩定

l   能控制性: 可控制性VS不可控制性

*溫納（Weiner）歸因論（Attribution Theory）的基礎來自於海德（Heider）與羅特（Rotter），後由其集大成，溫納的歸因論對行為的歸因偏重在對行為結果的成敗的解釋，故又稱成敗歸因。