5.下列何者較屬高度教師控制的班級經營取向？
(A)金納(H. Ginott)的和諧溝通理論
(B)史金納(B. Skinner)的行為塑造理論
(C)瓊斯(F. Jones)的正向班級經營理論
(D)葛拉瑟(W. Glasser)的現實治療理論

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統計： A(204), B(4505), C(735), D(199), E(0) #2739305

詳解 (共 6 筆)

#5133174

【班級經營-學說與案例應用】班級經營相關學說

(A) 金納(H. Ginott)的和諧溝通理論：低度教師控制取向
(B) 史金納(B. Skinner)的行為塑造理論：高度教師控制取向
(C) 瓊斯(F. Jones)的正向班級經營理論：中度教師控制取向
(D) 葛拉瑟(W. Glasser)的現實治療理論：低度教師控制取向

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關鍵字：高度控制→(B)史金納(B. S...

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#6028081
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現實治療法是美國精神科醫師葛拉塞（W. Glasser）1965年所倡議，它的基本精神是我們要為自己所選擇去做的事負責，我們可能是我們過去的結果，但卻並不是過去的受害者，除非我們自己選擇如此。
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和諧溝通理論

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應採取對事不對人的態度，應該對其行為給予訓誡，而不是因為人犯錯而斥責，這兩者對於學生心靈之發展將產生極大的不同，就連讚賞的時候，也是如此，要以鑑賞式的讚賞
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（A）金納——和諧溝通論（低度教師控制取...
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(B) 史金納(B. Skinner)的...
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正向班級～Charles(1989...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6964234
未解鎖
正確答案是：(B) 史金納(B. Ski...
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