17.關於低成就資優學生在教學上的協助與調整，下列何者較不適切？ (A)增加學生低成就領域的練習機會以達到精熟程度 (B)提供成功經驗以增進自我概念提升自信心與學習動機 (C)讓學生感受在教室環境中是被接納、受尊重和有價值的 (D)在學生有困難的學習領域，協助其克服成就的障礙，重新獲得學習的動力