18. 針對「作息本位之早期介入(Routines-Based Early Intervention」之 敘述,下列何者不正確?
(A)強調以家庭為中心
(B)繪出生態圖並從線 條中反應家庭支持和壓力
(C)哲學觀點是從早療機構出發的中心本位模 式
(D)作息不是由專業人員來安排

D下列哪一個不是作息本位教學(Routines-Based Intervention)所強調的教學做法？
(A)活動本位教學(Activity based learning)
(B)自然情境教學(milieu teaching)
(C)嵌入式教學(Embedding Interventions)
(D)功能性教學(functional instruction)

C近年來我們對特殊幼兒的協助盡可能希望配合家長增權賦能，在介入時透過家庭作息常規支持幼兒學習，這 是哪一位學者的大力鼓吹？

(A) Bronfenbrenner　(B) Ramey　(C) McWilliam　(D) Guralnick

B針對「作息本位之早期介入(Routines-Based Early Intervention)」為主題，請問下列敘述何者不正確？

(A)強調以家庭為中心　(B)哲學思想是機構的中心本位模式　(C)到宅訪視的訓練非常重要　(D)重視自然環境的融入

C以下對於各項課程與教學法的論述，何者為非？

(A)自閉症社會故事教學所編寫的句子中，用以指導兒童做出正確的反應，常以「我要」、「我能夠」開頭的是 屬於指示句

(B)進行閱讀教學時運用輪流朗讀、摘要、澄清、問問題並作推論預測等步驟屬於「交互教學法」

(C)「直接教學法」強調集中式和小步驟的教學，每節課均包含新教、練習與複習等教學活動

(D)「作息本位教學」包含以家庭為中心、自然環境融入、融合及嵌入式介入概念