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2. 十二年國民基本教育課程綱要中提及關於教師專業發展實施內
涵，為持續提升教學品質與學生學習成效，形塑同儕共學的教學文
化，校長及每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下，至少公開
授課多少次，並進行專業回饋？
(A)一次
(B)二次
(C)三次
(D)四次
答案：登入後查看
統計： A(1454), B(173), C(47), D(10), E(0) #2319959
統計： A(1454), B(173), C(47), D(10), E(0) #2319959
詳解 (共 4 筆)
Kai
#4002442
(一)教師專業發展實施內涵(107課綱-十二年國民基本教育課程綱要)
1. 教師可透過領域/群科/學程/科目（含特殊需求領域課程）教學研究會、年級或年段會議，或是自發組成的校內、跨校或跨領域的專業學習社群，進行共同備課、教學觀察與回饋、研發課程與教材、參加工作坊、安排專題講座、實地參訪、線上學習、行動研究、課堂教學研究、公開分享與交流等多元專業發展活動方式，以不斷提升自身專業知能與學生學習成效。
2.教師應充實多元文化與特殊教育之基本知能，提升對不同文化背景與特殊類型教育學生之教學與輔導能力。
3.為持續提升教學品質與學生學習成效，形塑同儕共學的教學文化，校長及每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下，至少公開授課一次，並進行專業回饋。
4.原住民族教育師資應修習原住民族文化教育課程，以增進教學專業能力
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115幼教甄試榜眼
#6329009
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