4. 皮亞傑(Piaget)認知發展理論中，兒童的認知發展分成四個階段。 其中能根據經驗思維解決問題，使用實體物品的操作來協助思考， 亦能理解可逆性與守恆的道理。上述是屬於皮亞傑(Piaget)認知發 展理論哪一個階段？
(A)感覺動作期 (Sensorimotor)
(B)前運思期 (Preoperational)
(C)具體運思期 (Concrete Operational)
(D)形式運思期 (Formal Operational)

答案：登入後查看
統計： A(57), B(155), C(1421), D(139), E(0) #2319961

詳解 (共 8 筆)

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之前有看過摩友的口訣分享


物體恆存憑感覺

自我(自我中心)不可逆向前 

可逆守恆更具體

抽象思維用形式


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#4185661

＠皮亞傑（Jean Piaget）的認知發展理論：


感覺動作期 ０～２歲 

1.憑感覺與動作以發揮其基模功能

 2.由本能性的反射動作到目的性的活動

 3.對物體認識具有物體恆存性概念

物體恆存：指當物體無法被感官所察覺時，這些物體仍然存在。 

 

前運思期  ２～７歲 

1.有自我中心傾向

 自我中心：以自身的觀點去想，兒童只知關心自己的需求、欲望，對別人的權利或興趣無感覺。遊戲是純粹個人主義的活動，不知道真正合作式的遊戲，故會按照其欲望和動作習慣而行動。


2.能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面

 3.不具保留概念，不具可逆性 

 

具體運思期 7～１１歲 

1.能根據具體經驗思維以解決問題

 2.能理解可逆性的道理

 3.能理解守恆的道理

 

形式運思期 １１歲以上 

1.能作抽象思維

 2.能按假設驗證的科學法則解決問題

 3.能按形式邏輯的法則思維問題

 
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以下附上皮亞傑認知發展論的統整表格

更多理論的細節解說可以參考 IG：midnightvoice_new

 

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#3997524


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