21.下列何者符合創造力投資理論的觀點?
(A) 行政型的認知風格對創造力最重要
(B) 獎賞是激發幼兒創作動機的最佳策略
(C) 願意冒險是高創造力者最有關的人格特質
(D) 擴散思考能力是區辨創造力高低的最重要指標
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統計: A(34), B(131), C(2271), D(1623), E(0) #2936771
統計: A(34), B(131), C(2271), D(1623), E(0) #2936771
詳解 (共 6 筆)
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Sternberg 和 Lubart的創造力投資理論
Sternberg& Lubart (1995)以投資理論「買低賣高」投資的觀點來檢視創造力,認為個體若是追求新奇或不受重視的觀點(買低),增加產生創意產品的可能性後,引發其他人對原本不受重視的觀點有重新的評估(賣高) ,此即創造力。決定個人是否有買低賣高的能力為:
(1)智能(intelligence):智能在創造力中,主要有三個功能,包括能用新的眼光去看舊問題的「綜合智能」;有效調動資源,把問題的基本部分解決的「分析智能」;展現自己成果並知道如何對別人回饋反應的「實用智能」。
(2)知識(knowledge):包括正式和非正式知識兩類,正式知識是指某一領域或職業上的知識。非正式知識則是屬於經驗性的,是個人在某領域中的體驗或聽聞,是沒人教的。一個人除了要有知識之外,還要能超越原有知識的限制。
(3)思考型態(thinking style):是指一個人如何利用或發揮他的智慧,包括行政型、立法型、司法型等思考型態。
行政型的人喜歡在界定清楚的情況下工作,依指示或清晰步驟去解決問題;
*立法型(最有創意)喜歡依自己的方式做事,不願受到既定規則的限制;
司法型的人則喜歡分析、評估別人,表達自己的意見。
(4)人格特質(personality):指人生下來所具有的習性與環境互動後,產生了一個比較穩定的特質,這些特質有一部分是可以經由後天的努力去發展出來的,如下構成創造力所需的六項人格特質:面對障礙時的堅持、願意冒合理的風險、願意成長、對曖昧不明的容忍、接受新經驗及對自己有信心。
(5)動機(motivation):動機強是創意人的特質之一,這些動機可以是外顯的,如金錢、權力、名譽;也可以是內隱的,如自我表達、自我挑戰。但有創意的人最大的動機是內隱的。此外,其他有利於創造力的動機尚包括成就動機、自我實現、組織其工作與生活、新鮮刺激的需求等。
(6)環境(environment):創意是一個人與環境互動的產物,有些環境鼓勵創意、有些環境扼殺創意,因此環境情境因素扮演相當重要的角色。影響創造力的環境變項包括:工作情境、作業的限制、評量、競賽、合作、家庭氣氛、角色模範、學校氣氛、機構組織的氣氛、社會環境等。
Sternberg& Lubart (1995)以投資理論「買低賣高」投資的觀點來檢視創造力,認為個體若是追求新奇或不受重視的觀點(買低),增加產生創意產品的可能性後,引發其他人對原本不受重視的觀點有重新的評估(賣高) ,此即創造力。決定個人是否有買低賣高的能力為:
(1)智能(intelligence):智能在創造力中,主要有三個功能,包括能用新的眼光去看舊問題的「綜合智能」;有效調動資源,把問題的基本部分解決的「分析智能」;展現自己成果並知道如何對別人回饋反應的「實用智能」。
(2)知識(knowledge):包括正式和非正式知識兩類,正式知識是指某一領域或職業上的知識。非正式知識則是屬於經驗性的,是個人在某領域中的體驗或聽聞,是沒人教的。一個人除了要有知識之外,還要能超越原有知識的限制。
(3)思考型態(thinking style):是指一個人如何利用或發揮他的智慧,包括行政型、立法型、司法型等思考型態。
行政型的人喜歡在界定清楚的情況下工作,依指示或清晰步驟去解決問題;
*立法型(最有創意)喜歡依自己的方式做事,不願受到既定規則的限制;
司法型的人則喜歡分析、評估別人,表達自己的意見。
(4)人格特質(personality):指人生下來所具有的習性與環境互動後,產生了一個比較穩定的特質,這些特質有一部分是可以經由後天的努力去發展出來的,如下構成創造力所需的六項人格特質:面對障礙時的堅持、願意冒合理的風險、願意成長、對曖昧不明的容忍、接受新經驗及對自己有信心。
(5)動機(motivation):動機強是創意人的特質之一,這些動機可以是外顯的,如金錢、權力、名譽;也可以是內隱的,如自我表達、自我挑戰。但有創意的人最大的動機是內隱的。此外,其他有利於創造力的動機尚包括成就動機、自我實現、組織其工作與生活、新鮮刺激的需求等。
(6)環境(environment):創意是一個人與環境互動的產物,有些環境鼓勵創意、有些環境扼殺創意,因此環境情境因素扮演相當重要的角色。影響創造力的環境變項包括:工作情境、作業的限制、評量、競賽、合作、家庭氣氛、角色模範、學校氣氛、機構組織的氣氛、社會環境等。
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#5516324
創造力投資理論
20世紀80年代末90年代初,許多研究創造力的專家學者在總結、借鑑以往關於創造力的理論研究的基礎上,結合實驗研究,提出了一些關於創造力的新認識、新理論。與傳統創造力的還原傾向相反,近期理論的一個共同特點就是認為創造力是一個多維結構,是多個因素的有機結合。在近期的創造力多維理論中有帕納斯(Parnes,1977)提出的創造力“萬花筒”模型,塔尼貝克姆(Tannenbacm,1983)提出的創造力綜合模式,阿姆貝爾(Amabile,1983)提出的創造力認知成分理論,斯坦伯格提出的創造力的投資理論(Sternberg,1991),其中,具有代表性的理論是斯坦伯格的創造力的投資理論。
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人格
斯坦伯格等認為要表明實質的創造力,五種人格特徵是關鍵的,它們是:
1.忍受模糊的能力。忍受模糊的能力在一種理論還沒形成期間特別需要。在科學研究中,研究者可能需要等待其理論建立內在聯繫,或等待將理論和資料充實起來。研究者在他的創造性的思想剛提出還沒有明確地受到人們的歡迎時特別需要忍受模糊的能力。
2.克服障礙的意願。當人們用與眾不同或用不同尋常的方式接近問題時,人們常需要面對不可避免的障礙。研究發現,高質量的、不同尋常的觀點並不馬上得到接受。有創造力的個體需要有克服障礙的勇氣,堅信自己能成功。
3.成長的意願。這是超越先前成功的關鍵,人們常常在有了一兩個好的觀點後就會覺得滿足,從此將其餘生花費在當初思想的不重要的含義上,有時人們對早期的思想、智力、職業甚至經濟感興趣,使得他很難於超越它們。
4.敢冒風險。 這是成長必備的條件,在思想範疇內與在經濟範疇內一樣,有時人們需要冒險,不怕失敗。成功者並不是不失敗,而是善於從失敗中學習並走向提高,與此同時,他們需要用多樣化的方法分散風險。
5.自信。 這意味著對自己有能力最大限度地修正錯誤充滿信心,人如果沒有勇氣相信自己,那么,他將發現自己沒有任何支持,因為相信自己是贏得他人支持的源泉。
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A選項改為立法型
B選項改為內隱動機
D選項在此理論中無特別提出
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