21. 正確的設計及使用，
(A)A.實作評量
(B)B.真實評量
(C)C.成果評量
(D)D.檔案評量 可融入教室的教學，以及可以陳述需要複雜思考技巧且重要的真實性作業，並能提供一種對學生優弱勢較敏感的圖像。

答案：登入後查看
統計： A(260), B(258), C(17), D(470), E(0) #97793

詳解 (共 6 筆)

#212462
我抓的重點是
1.「真實性作業」
2.「優弱勢」
3.「圖像」

檔案評量就是一份學生的真實作品集合而成的，因此檔案評量一定是可供人欣賞、觀看的圖像或文件，
另外，藉由檢視檔案評量裡學生的各項作品，也可以了解到學生的優弱勢能力。

這是我的解釋...我也不知道這樣完不完整...

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#331852

Ａ.實作評量：為透過一系列實境設計，與目的相連的評量活動。重視學生在情境中發現問題，再透過小組學習或合作方式解決問題，其測驗通常著重在「過程」、「作品」或二者之結合。

 

Ｂ.真實評量：真實性的評量是一種可以提供連續性、形成性的評量，是在真正的教學活動中進行評量。其目的在於確切了解被評量者實際具備某種能力的程度，以作為教育改進的依據。

 

Ｄ.檔案評量：又稱卷例評量、個人作品選集評量，意指有目的的蒐集學生作品，而這一系列作品展現出學生在一個或數個領域內的努力、進步、與成就。

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#675250
我讀的資料是真實評量包含a d
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#644587
因為學者相信這樣的論述
評鑑才會要一堆假資料
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#175193

求解～

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#201195

求解+1
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