22.下列哪一位幼兒的敘事能力發展最成熟？
(A) 從敘述一件事突然轉換到另一件事
(B) 經典的敘事過程，並加入故事的完結點
(C) 按時間序的敘事過程，並加入故事的高潮點
(D) 從敘述一個角色正在做的事情再轉換到另一角色

22.下列哪一位幼兒的敘事能力發展最成熟？ 

依據學者Applebee（1978）敘事能力可以根據下表來了解不同年齡兒童的敘事表現：

Applebee敘事能力發展階段：
► 堆積期 （Heaps）：兩歲

•    命名及描述吸引小朋友的人、事、物、動作
•    敘述無中心主題或角色，內容互不相關，且多為當下、現正發生的事情
•    語句多為簡單句及陳述（如：車子／球／妹妹吃／我睡覺）

► 序列期（Sequences）：二至三歲

•    敘事內容圍繞一個中心主題、主角，以維持連貫性
•    描述無組織，缺乏情節，且無時間順序或因果關係
•    多以命名或詞彙組合來表達相關內容（如：妹妹／戴帽子／穿衣服／穿鞋子／開門要出去）

► 敘事初期（Primitive narrative）：三至四歲

•    具簡單的中心主題（人、物、事件）
•    人、物、事件等有合乎邏輯的關係，但缺乏真正的結局或解決方法，且少討論其動機，也未使用因果句
•    通常包含三個故事結構要素：(1)引發事件、(2)嘗試或行動、(3)結果（如：媽媽要去買東西／她去超市／她買紅蘿蔔）

► 無焦點連接期（Unfocused chain）：四歲至四歲半

•    敘事有合乎邏輯的系列事件，但主題或主角不一致
•    主要描述個別事件與結果，缺少背景目標、主角的心理狀態（動機）或問題解決的過程。
•    語句中可能開始出現連結詞（如和、因為等）
•    包含四個故事結構要素：(1)引發事件、(2)嘗試或行動、(3)結果、(4)計畫或動機

► 有焦點連接期（Focused chains）：五歲

•    敘事中有主角及合乎邏輯的一系列事件，但是最後的結尾有時會需要聽者自己詮釋
•    對於相同的角色或是主題有更清楚的敘述，可以使用主角的目標計劃來建構故事
•    敘事能按順序交代，並呈現因果關係及問題解決

► 真正的敘述（True narratives）：五歲至七歲

•    可以敘述出完整的故事，並按照邏輯及時間順序描述
•    敘事內容能交代：主角、主題、計畫（來自主角的動機與目標）、故事結局（與引發事件有關連）
•    包含五個故事結構要素：(1)引發事件、(2)嘗試或行動、(3)結果、(4)問題解決、(5)結局

https://www.forcestar.com.tw/post/%E3%80%90%E5%85%92%E7%AB%A5%E8%AA%9E%E8%A8%80%E3%80%91%E5%B0%8F%E6%9C%8B%E5%8F%8B%E8%A6%81%E6%9C%83%E8%AA%AA%E6%95%85%E4%BA%8B%E5%97%8E%EF%BC%9F-%E5%85%92%E7%AB%A5%E6%95%98%E4%BA%8B%E7%99%BC%E5%B1%95/jEYC5LpMBR