22.資優學生小玲語文能力顯著優於操作能力，學業表現中上但常常無法在規定時間內完成作業，下列哪些策略較有助於小玲的學習？甲、同理小玲的困擾容許其更長的作業繳交時間乙、多利用紙筆評量取代實作測驗以展現其優勢丙、與家長合作，共同解決小玲作業遲交的問題丁、協助小玲找出興趣進行專長領域的獨立研究 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁