22. 在教學方法上，奧斯朋(Osborn)提出了「腦力激盪活動」方法，試問其主要功能在於促 進學生的何種思考？
(A)獨創性思考
(B)變通性思考
(C)流暢性思考
(D)精密性思考

答案：登入後查看
統計： A(691), B(1053), C(2953), D(19), E(0) #606211

詳解 (共 10 筆)

#884380
強調「量重於質」→流暢性；

強調「新奇、奇異、怪誕觀念」→獨創性。


感覺這題題意應該再說明清楚一點.....


另，強調「非常用途」→變通性。
108
0
#881015
腦力激盪是量重於質，所以短時間內提出大量的想法是流暢性。
107
7
#880678
陳嘉揚《教育概論（中冊）》 P.388提到：
「腦力激盪可以視為一種利用集體思考，共同參與的方式來對某一問題的意見或構想相互激盪的技術。這種擴散性的思考會產生許多構想，包括荒誕和可笑，甚至愚蠢的構想，常常就是這些構想又會引導出真正有創意的構想。根據Osborn的觀點，進行腦力激盪必須把握五項原則：
(1)對於每個意見不加任何批評
(2)每個人都可以根據別人的意見來表示自己的看法
(3)鼓勵奇異、怪誕觀念，量重於質，提出的觀念越多越好
(4)採取搭便車或撞球策略，尋求觀念的聯合和修正
(5)列出各項意見和觀念，進行批評與評鑑。」

根據第(3)點，量重於質，所以應該是選流暢性無誤吧？個人淺見~
20
0
#879460

流暢性!

腦力激盪就是要"提出大量的可能解答"


10
0
#880399

面對問題情境時，能提出新奇的想法，這是屬於創造力中的(A)流暢性(B)變通性(C)獨創性(D)精進力 。

答案：C
難度：簡單0.721678
統計： A(10),B(151),C(516),D(9),E(0)
個人化分析： 尚未作答

有人可以解答嗎?

7
0
#1198559

這題就變 怪誕 =口=......

(A)61.以腦力激盪(Brainstorming)訓練創造思考時，下列何項應優先考量？
(A)鼓勵怪誕觀念
(B)儘速判斷與篩選
(C)立即增強鼓勵
(D)公開鼓勵與表揚
(E)少數服從多數。

7
0
#1306006
爭議題目怎麼樣解釋都通出題者說了算，唉
5
2
#880414
陳嘉陽   中冊p143 第418題...同樣題目答案確給   獨創性
戴帥 教育綜合測驗    也給  獨創性
 
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#880433
這題真的超怪！
腦力激盪術(brainstorming)是由奧斯朋(A.F.Osborn)所創，其主張團體內的討論人數應該做有效的控制，不宜太多人但也不宜太少人，因此取出最適當的分組人數為六到十二人(8人一組)，進而大家透過面對面的方式，圍圈來討論議題，以及其解決方法。 而在活動進行當中，應有領導人原來帶領大家，其主要負責工作為強調以下四項原則：自由權、創新思考、組合以及合併、大量主意。
鼓勵同學們自由發言，並一一記下每個人的意見。
確定評鑑標準（省錢，可以自己動手做......），刪掉不合標準者。
留下適用可行的意見，做為解決問題的方法。
4
0
#879489
不給予立即的糾正或批評,希望學生點子越多越好~~~所以選流暢性?
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5002909
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