22. 布魯姆(B.S.Bloom)在「教育目標認知分類手冊」書中，將認知領域分為六個層次，其中要能對重要名詞、概念之 意義有所掌握，能轉譯、解釋的層次是屬於？
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)分析

答案：登入後查看
統計： A(0), B(68), C(19), D(17), E(0) #3439806

詳解 (共 2 筆)

#6427362
(B) 理解解析：根據布魯姆（B.S. ...
(共 147 字，隱藏中）
前往觀看
9
0
#6428239
布魯姆將教育目標分為認知、情意、技能三類。
認知領域: 知識、理解、應用、分析、綜合、評價等六個認知層次。
知識=記憶、認識，能回憶重要名詞、事實、方法、規準、原理原則等。
理解=能對重要名詞、概念之意義有所掌握，能轉譯、解釋。
應用=能將所學到的知識概念、方法、步驟、原則通則等等應用到不同的情境中。
分析=將知識的某些訊息，所包含的成分、元素、關係、組織原理等等分解出來，重新加以組合。
綜合=能將知識訊息的某些要素重新安排或合併為有組織的整體，或呈現其間的關係。
評鑑=依照某規準對知識訊息做評價或比較。
4
0