23. 下列哪些敘述較貼近差異化教學(differentiated instruction)的基本理念？(甲)成就每 一個學生；(乙)多層次教學的理念與差異化教學相近；(丙)差異化教學宜以學生分組 方式進行學習；(丁)學生的差異化為教學起點，積極回應學生的學習困難。
(A) 甲乙丙
(B) 乙丙丁
(C) 甲丙丁
(D) 甲乙丁

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統計： A(342), B(80), C(125), D(950), E(0) #1794648

詳解 (共 6 筆)

#3004924

(乙)
*多層次教學：指在相同課程內，進行不同類型的學習，採用不同教學方法、不同的學習活動，接受不同的學習成果
*差異化教學：因材施教，彈性調整教學內容、教學進度、評量方式

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#3003778

(丙)
在差異化教學的課堂上，教師不宜拘泥於單一的教學策略，更不應採用單一的教材教法教導不同程度、不同學習需求的學生，而應該視情況運用多元的教學策略、彈性的分組教學(如同質性小組教學、異質性小組教學、個別化教學、大班教學) 、多元化的教學材料以及持續性的、多元化的課間與課內評量為學生打造高品質的教學環境。

引用自：http://www-12.mtjh.tn.edu.tw/mtjh26/PExiang/03_publish/0712/%E8%A3%9C%E5%85%85%EF%BC%8D%E5%B7%AE%E7%95%B0%E5%8C%96%E6%95%99%E5%AD%B8%E7%9A%84%E5%AE%9A%E7%BE%A9%E8%88%87%E5%8E%9F%E5%89%8701.pdf

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#2828779
類似題教甄◆身心障礙組- 107 年 -...
(共 280 字，隱藏中）
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#2828070
(丙)合作學習宜以學生分組方式進行學習
(共 21 字，隱藏中）
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#2819335

丙→是因為寫"宜"所以錯嗎？

https://epaper.naer.edu.tw/index.php?edm_no=38&content_no=1011

中寫到落實差異化教學的策略，首先必須了解學生個別差異及學習風格；然後採行不同教學策略和教學活動（例如：實施彈性分組教學、個別化教學或問題導向教學…等）；最後則採行多元質性學習

不知是否有人申請疑義

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#4694395
差異化教學係指教師能依據學生個別差異及需求，彈性調整教學內容、進度和評量方式，以提升學生學習效果和引導學生適性發展
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