23. 學校辦理期中、期末考，會以「雙向細目分析表」編制測驗的藍圖，以判定測驗內容效 度，而雙向細目的資料，一項是教材內容，另一項是什麼？
(A)起點行為
(B)教學目標
(C)教學活動
(D)教學方法

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統計： A(38), B(7310), C(84), D(116), E(0) #1806281

詳解 (共 3 筆)

#2868858

「雙向細目表」是編製成就測驗必須完成的一項工作；通常在編製成就測驗時，首先要界定學習目標，其次列出教材大綱，再次編製雙向細目表，最後根據雙向細目表來編製題目。

　　編製雙向細目表的目的，在於發現學習目標與課程內容的關係，並訂出各不同領域之相對比重，以確保測驗能測量到我們所預期之學習目標，且兼顧教材的代表性樣本，避免偏向某一教材領域或某一認知層次。

　　在雙向細目表左邊的直欄通常是列出教材內容，通常是以單元內容做區分；上面的橫欄列出學習結果，即認知領域之六個目標：知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。在縱橫交叉的地方，就形成許多細格，在細格內可寫上每種教材在各認知領域出題的分配比率或題數，每個細格內之比率或題數，取決於每項學習結果和每項教材領域在整個學習活動中之比重。

資料來源：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=雙向細目表

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