23. 張老師擔任導師，秉持學生在、自己也一定要在的理念，早上陪學生一起打掃，中午陪學生吃午餐，下午看著學生安全放學後，自己才下班。張老師只想到對學生要出於關懷，如此奉獻自我的想法與作為，比較接近下列何者？
(A)洛克(J. Locke)的關懷倫理學
(B)福祿貝爾(F. Froebel)的工作陶冶說
(C)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)的教育愛
(D)盧梭(J. -J. Rousseau)的自然教育說

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統計： A(802), B(121), C(4793), D(35), E(0) #558453

詳解 (共 8 筆)

#1004044
A關懷倫理學>諾丁斯(N.Noddings)，強調關懷重心在關係，而非道德推理或正義。
B工作陶冶說>凱欣斯泰納

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#1474643
【裴】 ㄆㄟˊ →「陪」學生。
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#1585139

裴氏一生的心血都投入在教育之中，從年輕開始，他就確立了從事救濟貧農與貧民教育的目標，最初在瑞士的「新莊」這個地方，收容了三十七名的貧童，開啟他教育的旅程，他說：「我為了想讓乞丐過著像『人』的生活，把麵包分給五十名乞丐的子女，連我都過著乞丐一般的生活。」由此可見，他為了貧民教育，不惜犧牲自我，過著艱辛的生活。

(參考來源) 

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#2809443
被簡單的題目羞辱兩次了QQ
(共 15 字，隱藏中）
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#993023
關懷倫理學是Gillign
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#1445673
如果A選項學者名字沒錯的話，是不是也可以是正確答案??
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#6388115

洛克-形式訓練說

福祿貝爾-開展說
凱新斯泰納-工作陶冶說
諾丁斯-關懷倫理學
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#1215016
為什不是A 呢?
強調關懷重心在關係
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4041683
未解鎖
(A)關懷倫理學-->諾丁斯   ...
(共 257 字，隱藏中）
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