24.學習區分享時，小華常沒舉手就大聲講話，因為這樣會干擾全班分享的進行，所以老 師一聽到小華講話，就會暫停團體分享，並提醒他要安靜、發言要舉手，可是老師發 現小華卻越來越愛講話。下列何者最適合解釋上述現象？
(A) 老師的口頭提醒，對小華是一種消弱作用
(B) 老師公開提醒小華，是使用暫停增強策略
(C) 老師不讓小華大聲講話，是使用負增強策略
(D) 老師暫停團體分享，對小華是一種增強作用

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24.學習區分享時，小華常沒舉手就大聲講...
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正增強：給予孩子喜愛的增強物 負增強：...
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私人筆記#7903570
未解鎖
(D) 老師暫停團體分享，對小華是一...
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