24. 對於注意力缺陷過動症兒童的輔導，如採D. Meichenbaum所提出的自我教導訓練 (self-instruction training)的理念，下列敘述何者較為正確？
(A)輔導目標強調內隱的自我教導
(B)輔導過程主要採取駁斥個案的非理性信念
(C)輔導重點強調行為與情緒的報應關係
(D)強調早年經驗對後來人格發展的影響

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統計： A(2456), B(106), C(89), D(94), E(0) #1613032

鄭琍心

B1 · 2017/06/27

#2298283

自我教導訓練是加拿大臨床心理學家麥欣保(D.H. Meichenbaum)所創立的一種認知行為改變技術。
其基本假定是：人們對他們自己所說的話，決定了他們在其他方面所做的事。
人們對自己所說的話也就是所謂的內在語言，內在語言可分為三類：

1.行動式的自我教導（例如告訴自己「今晚我一定要讀完這本書才能睡覺！」）； 2.因應式的自我教導（例如「別急！慢慢來！」）；
3.評量式的自我教導（例如「我做得真不錯！」）。

這些內在語言若屬於正向，可以協助個體做正確的評估，並採取適當的因應策略；負向的內在語言則否，且可能造成個體的不適應狀態。而自我教導訓練的目的即在促使個體了解其負向內在語言對自己所造成的不良影響，並學習修正自己的內在語言，以減少情緒的困擾或不適應的行為。　　

補充題 (A)39. 提出自我教導訓練，主張運用正向自我語言取代負向自我語言，以幫助學生學習的學者為？
(A)梅晨保（D. Meichenbaum)
(B)羅吉斯（C. Rogers)
(C)馬斯洛 (A. Maslow)
(D)桑代克（E. L. Thorndike)
教甄◆身心障礙組- 102 年 - 國立南大附聰學校特教教師甄選#21242