25. 老師幫小誠申請鑑定安置，小誠的家長在收到新北市鑑輔會決議結果通知書後，不接受鑑輔會的議決結果，請問小誠的家長該向哪個單位提起申訴？
(A) 校內特殊教育學生申訴評議會
(B) 校內特殊教育推行委員會
(C) 新北市特殊教育學生申訴評議會
(D) 新北市鑑輔會

A.特殊教育學生申訴服務辦法:各級主管機關為處理特殊教育學生申訴案件，應設特殊教育學生申訴評議會（以下簡稱特教學生申評會）

B.學校為辦理特殊教育學生學習輔導等事宜，應成立特殊教育推行委員會（以下簡稱本會），其任務如下：

一、審議及推動學校年度特殊教育工作計畫。
二、召開安置及輔導會議，協助特殊教育學生適應教育環境及重新安置服務。
三、研訂疑似特殊教育需求學生之提報及轉介作業流程。
四、審議分散式資源班計畫、個別化教育計畫、個別輔導計畫、特殊教育方案、修業年限調整及升學、就業輔導等相關事項。
五、審議特殊教育學生申請獎勵、獎補助學金、交通費補助、學習輔具、專業服務及相關支持服務等事宜。
六、審議特殊個案之課程、評量調整，並協調各單位提供必要之行政支援。
七、整合特殊教育資源及社區特殊教育支援體系。
八、推動無障礙環境及特殊教育宣導工作。
九、審議教師及家長特殊教育專業知能研習計畫。
十、推動特殊教育自我評鑑、定期追蹤及建立獎懲機制。
十一、其他特殊教育相關業務。

C.新北市政府特殊教育學生申訴評議會設置要點:新北市政府（以下簡稱本府）特殊教育學生申訴評議會（以下簡稱申 評會）受理新北市（以下簡稱本市）特殊教育學生鑑定、安置及輔導之申訴案件。

D.新北市特殊教育學生鑑定安置及就學輔導實施辦法:

第二條特殊教育學生鑑定、安置及就學輔導之辦理事項如下：

 一、鑑定：確認或變更學生或幼兒（以下簡稱學生）之特殊教育資格。
  二、安置：依最少限制環境及就近入學原則，安排特殊教育學生就讀適 當之學校、幼兒（稚）園或托兒所（以下簡稱學校、園所），並提供所需之特殊教育服務。
  三、就學輔導：依特殊教育學生學習及生活需要，提供必要之教育、協 助或相關支持服務措施，並就行政管理、課程與教學、環境設備等事項，進行調整或改善。
  四、重新安置：特殊教育學生經安置後，若有適應困難，經校內外輔導後仍無法適應者，重新調整其就讀之學校、園所及特殊教育服務方 式。
  五、其他有關鑑定、安置及就學輔導事項。

第四條學生應依下列程序，向新北市政府（以下簡稱本府）特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會）申請第二條所列事項