26. 「順攝抑制」是指舊經驗對新經驗產生干擾作用，屬 於下列哪一種學習遷移？
(A)正向遷移
(B)負向遷移
(C)水平遷移
(D)垂直遷移

壹、學習遷移分類
（一）正向遷移：舊學習的效果有助於新學習時（如刺激類化）。
      水平遷移：指個人把已到的經驗推廣應用到其他類似且難度雷同的情境去。
      垂直遷移：個體將所學經驗在新情境中加以重新組合，形成比就經驗更高一層的 學習，能使學習者的能力提高。（原則學習）。（創造力的展現）。
      低徑遷移：個體精熟所學技能，能自動化產生技能。
      高徑遷移：個體在舊情境中所習得的抽象知識能運用於新的不同情境中。（九年一貫帶得走的能力）
      一般遷移：個體將問題解決經驗應用於日常生活中，進行問題解決
      特定遷移：個體將所學經驗應用於特定領域或相似的問題情境。
 
（二）負向遷移：舊學習的效果阻礙新學習時（順攝抑制）。

※    學習遷移：指一種學習對另一種學習的影響，或已經獲得的知識經驗對完成其他活動的影響。
1.正遷移：指的是舊有的學習結果有助於新的學習。
2.負遷移：指的就是舊的學習結果反而會阻礙或抑制新學習的進行。 →歸納：學習要重視的就是加強「正遷移」，並且避免「負遷移」的產生。

※    正遷移依遷移的方向分為
1.水平遷移(側向遷移)：難易程度相同或同一階層主題的兩學習間之相互影響。指個人將已學到的經驗，推廣應用到其他類似且難度相仿或情境相似的新情境中。例如一般所言之「舉一反三」和「觸類旁通」。
2.垂直遷移：指難易程度不同或不同階層的兩學習間之相互影響。指個人將學習到的經驗，在遇到新的情境時能加以重新融會貫通、組合，形成比舊有經驗更高層次的新學習經驗。可使學習者的能力提升，學到應用習得的知識來取得更高層次的新知識。 →歸納：換言之，「水平遷移」指的是難度相同或程度類似的知識加以轉換，而「垂直遷移」則是知識能力提升的歷程。

※    「垂直遷移」依難易度和階層的不同分為
1.高徑遷移：由上而下，需要從舊知識中抽象出普遍的原則，應用在新情境和新知識的學習中，例如將玩牌時所使用的詐術應用到軍事情境中
2.低徑遷移：由下而上，發生傾向於自動化的過程，例如學習者在學校習得讀寫算的能力後，輕易地將這些能力遷移到生活中報紙的閱讀、書信的撰寫和金錢的計算上。

高徑遷移 : 原理原則的遷移，屬高層次的認知能力（九年一貫帶得走的能力）

低徑遷移 : 經由反覆的練習而產生的自動化遷移，通常屬於動作練習或低層次認知能力

請問逆向跟負向是一樣的嗎？