阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
>
103年 - 103年教師檢定特殊教育-教育原理與制度#14981
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
103年 - 103年教師檢定特殊教育-教育原理與制度#14981 |
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
試卷資訊
試卷名稱:
103年 - 103年教師檢定特殊教育-教育原理與制度#14981
年份:
103年
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
28. 洪老師在教學中以康德(I. Kant)的美學觀來施教。下列何者最不可能是洪老師的美育觀?
(A)「美感經驗」是一種純粹而無私的滿足,並無外在的利害考量
(B)美感教育除了認知領域的教學外,還需激發學生的「想像力」
(C)美感教育可運用「優美」的境界,撼動觀賞者心靈,使產生一種高揚的精神狀態
(D)美感教育可提升學生的「審美能力」,亦能陶養學生的人格,達成道德教育之目的
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 1 筆)
D叮 已上岸感謝阿摩
B4 · 2019/02/13
推薦的詳解#3196527
未解鎖
令人愉快之美-優美 令人激賞之美-壯美...
(共 559 字,隱藏中)
前往觀看
67
0