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試題詳解

試卷:112年 - 112 宜蘭縣公立幼兒園契約進用教保員甄選初試:教保概論與教保活動設計#113506 | 科目:教保員◆幼兒教保活動設計

試卷資訊

試卷名稱:112年 - 112 宜蘭縣公立幼兒園契約進用教保員甄選初試:教保概論與教保活動設計#113506

年份:112年

科目:教保員◆幼兒教保活動設計

28. 開學第一週第 1 天在語文區中放入《Where’s Willy?》(漢聲)一書,幼兒產生好奇:「好 奇怪!怎麼會有那麼多長得一樣的人?」於是教保服務人員進入語文區引導觀察 Willy。 「你們確定這些人都長得一樣嗎?」「仔細看一看,找找看哪一個才是威利?」「威利有 哪些特徵?他的衣服、帽子是什麼顏色?身上還有哪些東西?」「書上說每一頁都只有一 個威利。」以上的引導,下列何者較符合課程大綱中語文領域之學習指標的運用?
(A) 語-大-1-5-3 辨識與欣賞創作者的圖像細節與風格。
(B) 語-大-1-5-2 理解故事的角色、情節與主題。
(C) 語-大-1-5-1 知道知識類圖畫書的功能。
(D) 以上皆是。
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詳解 (共 1 筆)

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