29. 下列為教師提供外在誘因以激勵學生學習的描述，何者較無法維繫學生的內在動機？ (A)運用滿足基本生理需求的外在動機物來增強學生 (B)必須讓學生明確了解教師的期望以及如何評量 (C)提供讓學生接收到關於他們表現情形的明確回饋 (D)有效運用依存性讚美 (contingent praise)，進而教導學生讚美自己桃園市 105 年國民中學新進教師甄選【專門科目：輔導活動科】試題卷第 3 頁，共 4 頁