3.依現行的特殊教育法所定之智能障礙，那列哪個選項的組合符 合鑑定辦法所規定？甲、個別智力測驗結果未達平均數負二個 標準差 乙、動作與行為能力 丙、社會人際與情緒問題情緒 丁、 學科（領域）學習表現較同齡者有顯著困難
(A)甲丁
(B)甲乙 丁
(C)甲乙丙
(D)乙丙丁。

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統計： A(245), B(318), C(88), D(54), E(0) #883692

詳解 (共 6 筆)

#1330043
法規是寫  社會人際與情緒行為 ，
題目的敘述 社會人際與情緒問題情緒，文字不完全正確，而且有語病!
我們就記法規的文字吧!
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#1176608
本法第三條第一款所稱智能障礙，指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩 ，且在學習及生活適應能力表現上有顯著困難者。 前項所定智能障礙，其鑑定基準依下列各款規定： 一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。 二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行 為等任一向度及學科（領域）學習之表現較同年齡者有顯著困難情形 。
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#2739470

第 3 條

本法第三條第一款所稱智能障礙，指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有顯著困難者。前項所定智能障礙，其鑑定基準依下列各款規定：

一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。

二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等任一向度及學科（領域）學習之表現較同年齡者有顯著困難情形。

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#1320934


身

身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 ( 民國 102 年 09 月 02 日 修正 )

 

第　三　條　本法第三條第一款所稱智能障礙，指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩，

            且在學習及生活適應能力表現上有顯著困難者。

　　　　　　　　

            前項所定智能障礙，其鑑定基準依下列各款規定：

　　　　　　　　一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。

　　　　　　　　二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、

                    社會人際與情緒行為等任一向度及學科（領域）學習之表現 　　　　　　　　　　較同年齡者有顯著困難情形。 第一款 

(甲)智力測驗結果未達平均數負二個標準差
第二款
選項中(乙)動作與行動能力和(丙)社會人際與情緒行為 任一向度有一個，

再加上(丁)學科（領域）

 恩~~要看懂法規的意思~所以可以選的組合(甲)(乙)(丁)

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#1329466
請問若有甲丙丁選項也對嗎?
還是情緒問題情緒要改為→情緒行為~謝謝
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#1320939
阿~排版還是亂掉了~~

 
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