3.從家庭系統理論思考親子互動議題時，下列說明何者錯誤？
(A)孩子出現行為問題時，應優先尋求教師輔導孩子以修正其行為
(B)實施親職教育時影響家長，也會間接影響其他家庭成員
(C)兩位家人關係變得更親密時，第三位家人會介入其中以維持平衡關係
(D)家庭互動出現不理想的情形時，應採取積極回饋方式改善家庭系統

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統計： A(101), B(1), C(5), D(1), E(0) #2276407

詳解 (共 1 筆)

#6426152
根據家庭系統理論，家庭被視為一個互動的整體系統，家庭成員之間的行為和情緒是相互影響的。​當孩子出現行為問題時，這可能反映了整個家庭系統的失衡，而不僅僅是孩子個人的問題。​因此，僅僅尋求教師輔導孩子，可能無法解決根本問題，甚至可能忽略了家庭其他成員在問題形成中的角色。​有效的介入應該包括對整個家庭系統的評估和調整，例如透過親職教育或家庭治療，以促進家庭成員之間的健康互動。
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  • (B) 實施親職教育時影響家長，也會間接影響其他家庭成員：​正確。家庭系統理論強調家庭成員之間的相互影響，當家長的教養方式改變時，會影響到整個家庭系統，包括孩子的行為和情緒。​以勒個人、婚姻及家庭治療+1臺灣教育研究資訊網+1

  • (C) 兩位家人關係變得更親密時，第三位家人會介入其中以維持平衡關係：​正確。這描述了家庭系統理論中的「三角關係」現象，當家庭中兩位成員之間的關係變得過於緊張或親密時，第三位成員可能會被捲入，以維持系統的穩定性。​以勒個人、婚姻及家庭治療

  • (D) 家庭互動出現不理想的情形時，應採取積極回饋方式改善家庭系統：​正確。家庭系統理論提倡透過正向的溝通和行為模式，來調整和改善家庭成員之間的互動，從而促進整個家庭系統的健康發展。

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